学业发展

导师制

Tips

本页所说的导师是本科阶段的学术导师,与 SRTP、课题组、研究生导师可能产生联系,但并非绑定。

有什么用

  • 培养方案、选课与本科阶段学业计划的梳理
  • 学习方法、课程困难和阶段目标的讨论
  • 对专业方向和本科发展选择的初步了解
  • 在需要时获得学院事务与资源入口的提醒

详细说说

未来技术学院为本科生配备学术导师。导师的定位是本科阶段的固定学业沟通对象,可以帮助你把培养方案、课程安排和个人目标放在一起看。实际中,本科导师也常常是了解 SRTP 和课题组的自然入口:你可以通过 SRTP 项目模块了解项目,也可以通过导师了解研究方向和组内机会。如果希望进入某个课题组,很多同学会优先考虑该老师,或课题组中承担具体本科指导的老师作为本科导师。这是一条常见的便利路径,但不是前提,也不构成项目、进组或研究生录取承诺。
如果没有选到心仪的本科导师,也不影响你参加 SRTP 或申请进入课题组。你仍可以按项目通知、课题组招募和指导安排,联系其他老师或课题组成员,从科研入门模块所说的具体问题开始积累经验。

事项与本科导师制的关系说明
培养方案、课程与学习问题是重点讨论本科阶段的学业安排和学习困难
SRTP 或其他科研项目常见关联,但不绑定可以跟本科导师做,也可以按项目安排联系其他老师,具体以项目申报和指导教师安排为准
进入课题组、论文与科研成果可能关联,但不绑定可以通过本科导师了解,也可以自行联系和申请,不以本科导师双选结果为前提
研究生导师选择另行选择,不自动延续保研、直博和考研阶段按目标院系的研究方向、招生方式和导师名额重新决定
本科导师、SRTP 指导老师、课题组日常指导老师和研究生导师,可能是同一位老师,也可能完全不同。是否延续,取决于项目、课题组和研究生阶段的招生安排,不取决于本科导师双选结果。

如何用好导师

你可以从下面四件事开始:

  • 主动联系:按学院安排保持必要沟通,不要等问题积累到无法处理才开口
  • 做好准备:见导师前列好问题清单,带上课程表、培养方案或具体困惑
  • 分享进展:告诉导师你的学习近况、课程困难和阶段目标
  • 记录建议:把沟通结论转成下一步行动,之后再反馈完成情况

适合与本科导师讨论的内容

可以优先讨论:

  1. 培养方案:课程结构、先修关系和学分安排
  2. 学习计划:某一学期的课程组合、学习节奏和补弱计划
  3. 课程困难:挂科风险、学习方法和需要使用的校内资源
  4. 本科方向:对专业方向、竞赛、实习或科研的初步了解

SRTP 与导师制的边界

SRTP 与本科导师制常有交集,但两者不是必然绑定。很多同学会直接跟本科导师做 SRTP,或者通过本科导师了解其课题组;如果想进某个老师的组,也可以优先考虑该老师或课题组中承担具体本科指导的老师。这些做法主要是信息和指导上的便利,不是参加 SRTP 或进入课题组的必要条件。

没有选到心仪本科导师,也不会把项目路径关掉。你可以根据项目通知和课题组安排联系其他老师、课题组成员或研究生师兄师姐,选择适合自己的 SRTP 题目和科研入口。具体分工、指导关系与成果认定,仍以项目和课题组的实际安排为准。

如何选择本科导师

这里讨论的是本科导师双选,不是研究生导师选择。

接触导师的途径

  1. 按学院发布的导师名单和双选安排了解可选导师
  2. 通过“未来·导师说”等学院活动了解老师的教学风格和沟通方式
  3. 按学院规定的时间和渠道联系,不把本科导师双选当成研究生招生申请

选择维度

维度说明
沟通方式是否愿意听你说明问题,反馈是否清楚
学业兴趣是否能围绕你的本科课程和阶段目标交流
时间安排沟通频率和方式是否符合双方实际情况
指导边界是否明确本科导师负责什么,不把科研承诺当作选导师条件
个人感受交流后是否更清楚下一步,而不是增加不必要的压力

联系要点

  • 简要介绍年级、专业和当前的本科阶段问题
  • 说明希望讨论的事项,例如培养方案、选课或学习计划
  • 按学院要求提交必要信息,不需要为了本科导师沟通准备研究生申请材料

研究生导师选择另见未来规划

研究生导师选择属于未来规划,和本科导师制不是自动延续的关系。保研、直博和考研都应根据目标院校、研究方向、招生方式和导师当年的招生安排重新判断。

本页只说明本科导师制与研究生导师之间的关系边界,具体选择框架放在未来规划模块中。

详细的研究生导师选择与联系框架按保研、考研模块和目标院校当年规则核对。

常见问题

本科导师和研究生导师要一样吗?
不要求一样。可以延续本科阶段已经建立的了解,也可以按目标院校、研究方向和招生安排重新选择。
对本科导师的沟通方式不适应怎么办?
先按学院规定反馈和申请调整,不要把一次沟通体验等同于研究生阶段的导师评价。
导师制会自动安排科研任务吗?
不会自动安排。导师制的核心仍是本科阶段的学业沟通,但导师可能提供方向建议和项目入口;是否参加科研项目,按项目和课题组安排决定。

未来·导师说

在正式双选前了解老师和专业方向的活动。它帮助你形成对本科阶段学习和专业方向的认识,不代表一定获得课题组或科研项目安排,也不影响你之后自行联系和申请。

活动形式内容
导师话未来沙龙对谈导师分享科研前沿与专业认知
组会开放日旁听研讨自愿了解课题组研究内容,不代表加入课题组
玩转实验室导览互动了解实验室设备和专业方向,不代表获得科研安排
三种形式是了解信息的渠道,不是研究生导师选择或科研项目分配流程。